martes, 8 de septiembre de 2009

RECURSOS

EVALUACION











sábado, 5 de septiembre de 2009

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


viernes, 4 de septiembre de 2009

PLANEACION DE ACTIVIDADES








lunes, 31 de agosto de 2009

JUSTIFICACION

El presente proyecto pretende cubrir las necesidades actuales del uso correcto de la tecnología, ya que en la actualidad y según el artículo publicado por el diario el Siglo de Torreón (NOTIMEX 2003).
" La Policía Cibernética, de la Policía Federal Preventiva (PFP), aplicó una encuesta a unos 600 jóvenes del nivel secundaria y preparatoria, en la que se demuestra el desconocimiento sobre los riesgos de navegar en Internet y la falta de una cultura de la prevención en el uso de ese medio. El 65 por ciento de estos chicos chatea (pláticas en línea), el problema es que cuando hicimos una investigación de cómo el problema del abuso sexual se apoya en Internet se vio que los pedófilos buscan conversaciones en línea?, ".

Por el contrario en un artículo más reciente publicado por el periódico El Universal (marzo 2008).
"Al hacer una evaluación comparativa entre dos de las pruebas que aplica la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), dentro del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), esa organización encontró que los estudiantes que han usado computadoras entre uno y tres años, tuvieron un avance de 46 puntos porcentuales en las pruebas. En tanto, los estudiantes que tenían experiencia de menos de un año frente a la computadora, sólo son capaces de realizar tareas básicas en matemáticas.
Ángel Díaz Barriga, del Instituto de Estudios sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, dice que el uso de la tecnología, a través de las computadoras, tiene un impacto positivo en el aprendizaje de las matemáticas debido a que en la operación y manejo de los programas, el estudiante se enfrenta constantemente a resolver problemas sencillos y de lógica para continuar navegando, ir a otras ligas u obtener programas.
“Las computadoras despiertan un interés en los estudiantes que hasta ahora la escuela no ha logrado; la computadora interactúa con los jóvenes y de su acción acertada, ellos siguen un camino orientado sólo por su curiosidad de obtener mayor información”,
".

Por lo anterior, motiva para implementar este proyecto para que los alumnos manejen la computadora como un recurso para la búsqueda de información y comunicación en la asignatura de Formación Cívica y Ética II, ya que la situación actual de los adolescentes a los cuales esta enfocado este proyecto usan las herramientas tecnológicas como el Internet, para chatear o enviar cadenas; por lo que se pretende que aprendan a explotar las virtudes y sobre todo saber como y para que sirve esta herramienta.

Esta enfocado a beneficiar a un grupo de 3° de la Escuela Secundaria Belisario Domínguez, constituido por 37 alumnos, de los cuales 21 son mujeres y 16 son hombres, los cuales oscilan en una edad entre 13 y 15 años; sus características principalmente son la curiosidad por conocer cosas nuevas, pero sobre todo temas que despierten su interés, no temen al uso de la tecnología, intrépidos, atrevidos y sobre todo con la capacidad de interactuar con sus semejantes, sobre todo con sus compañeros o compañeras del sexo opuesto.

Es importante ya que durante el desarrollo del proyecto todos los estudiantes del grupo tendrán acceso al uso de esta herramienta tecnológica tan importante, al estar enfocado específicamente para la escuela y grupo antes mencionado, lo planteo tomando en cuenta el nivel socioeconómico de los alumnos, ya que en ocasiones nos olvidamos que algunos de ellos no cuentan en casa con los recursos necesarios para tener éstos a la mano; por lo que como docente pretendo involucrarlos dentro del aula de cómputo para que interactúen con ésta, aprendan su uso y sobre todo en beneficio para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

En el caso de que este proyecto no se llevará acabo los alumnos y la docente pierden la oportunidad de interactuar por medio de los diversos recursos que posee la Internet, usar los diversos programas para mejorar por parte de la docente la enseñanza, y motivar a los alumnos para que por medio de estos recursos adquieran un aprendizaje más actual y sobre todo lo usen, aprendan y apliquen en su vida cotidiana.

Al llevar a cabo el presente proyecto ahorrará recursos económicos, al evitar gastos de copias y reproducción de material, ya que este se puede enviar vía correo electrónico, así como visualizar proyecciones electrónicas que motivan la atención del alumno y se simplifica la información ahorrando tiempo de lectura, así como el desplazamiento hacia la biblioteca y búsqueda de libros, lo que al mismo tiempo reduce tiempo, es más directa y concreta la información.

Llevará implícito un cambio en el proceso de aprendizaje, ya que en el momento de que ellos inicien a interactuar con las diferentes herramientas de la red hará que estén motivados y sobre todo interesados por vincular los apoyos bibliográficos con los virtuales, así como el que lo realicen con motivos escolares.

Pienso que este proyecto se debe llevar a cabo en este momento ya que es el inicio del ciclo escolar, para brindarles herramientas de investigación y creación de productos por medio del uso de la computadora.


Los criterios que determinarán la calidad tales como: información, presentación, disposición; de los diversos productos dependiendo el tema y los recursos utilizados para su elaboración, la durabilidad se llevará a lo largo del primer bimestre, y depende de los resultados se reestructurara para continuarlo o se suspenderá y la oportunidad que se esta aplicando el presente proyecto es el que debemos de brindarles mayores oportunidades de aprendizaje a nuestros alumnos, así como la consolidación del uso de éstas herramientas para su uso y aplicación en diversas asignaturas y en el futuro académico y personal.

sábado, 29 de agosto de 2009

ANALISIS DEL PROPOSITO

Análisis del propósito en el que justifique que cumple con las características solicitadas.

a) ¿Es claro?
Si, ya que cualquier persona con formación profesional podría comprender cuáles son los alcances previstos.

b) ¿Es completo?
Si, ya que presento a los principales actores, así como beneficiarios que en este caso son los alumnos, ya que adquirirán habilidades en el uso y aplicación de la tecnología, el contexto en el que se desarrollará es en la Escuela Secundaria "Belisario Domínguez", y el tiempo en el que se pretende realizar es durante el desarrollo del primer bloque temático de la asignatura de Formación Cívica y Ética II.

c) ¿Permite comprender cómo se va a evaluar?
Se evaluará en diversas etapas a través de varios aspectos.

d) ¿Se refiere a un fin?
Lograr que los alumnos interactúen, utilicen y aprendan el manejo de las diversas TIC's en beneficio del desarrollo de sus habilidades y para la consolidación de su aprendizaje.

PROPOSITO

Lograr que el 100 % de los alumnos de 3° “C” de la Escuela Secundaria Belisario Domínguez de la ciudad de Tepic, Nayarit; desarrollen las competencias por medio de la motivación, comprensión, reflexión, argumentación, aplicación y resolución, acerca de los diversos temas propuestos en el bloque 1 de la asignatura de Formación Cívica y Ética II “Los retos del desarrollo personal y social”; primeramente con la creación de su correo electrónico escolar, la organización de la agenda de direcciones virtuales de los integrantes del grupo; posteriormente por medio del uso, manejo y aplicación de las TIC’s, tales como presentaciones electrónicas, chat, correo electrónico, videos, imágenes; así como el apoyo bibliográfico; para ampliar y consolidar sus conocimientos, los cuales se evalurán en diversos momentos del bloque, por medio de diversos aspectos que se publicarán en una rúbrica. Propiciar un ambiente de aprendizaje para la comunicación, interacción, intercambio y construcción entre los integrantes del grupo.

miércoles, 26 de agosto de 2009

INTRODUCCION

En el presente proyecto se pretende realizar en la Escuela Secundaria “ Belisario Domínguez ” de la ciudad de Tepic, Nayarit; en la Colonia Mololoa, la cual cuenta con los servicios básicos tales como: agua, luz, drenaje, teléfono, Internet, calles pavimentadas.

Laborando en turno matutino, lo cual cuenta con 10 grupos, organizados de la siguiente manera 4 primeros, 3 segundos y 3 terceros; donde hay una planta docente de 23 profesores, 3 apoyo administrativo, 3 intendentes, 1 prefecta y la directora, así como la sociedad de padres de familia; atendiendo un total de 360 alumnos en el presente ciclo escolar.

El proyecto se realizará en el grupo de 3° “C”, en la materia de Formación Cívica y Ética II, el cual esta constituido por 37 alumnos de los cuales 21 son mujeres y 16 son hombres, los que cuentan con una edad de 14 y 15 años; así mismo por su nivel educativo y la interacción que han tenido hasta hoy con la tecnología cuentan con los conocimientos básicos para hacer uso de la computadora y la Internet, pero a lo largo del desarrollo del proyecto se pretende que mejoren y amplien de manera productiva, útil y en apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje en el cual están inmersos.

Al considerar que es un proyecto innovador ya que se pretende vincular los recursos bibliográficos, la experiencia de cada uno de los alumnos, la experiencia de la docente y la herramienta tecnológica al hacer uso de la computadora y la Internet; al conjuntar los elementos anteriores y aplicarlos de manera práctica y motivadora, desarrollando así sus competencias en comunicación lingüística, competencia para el tratamiento de la información, competencia digital, competencia para aprender a aprender, competencia para la autonomía e iniciativa personal; así mismo consolidando y construyendo sus propios aprendizajes.